剧情电影《死亡诗社》解说文案/解说素材

剧情电影《死亡诗社》解说文案/解说素材

在第一堂课

新的老师

让学生们撕掉书的内容

学生们听到后一脸惊讶

但是老师继续强调

（放心大胆的撕吧）

很快 第一个学生采取了行动

（做到好 多尔顿）

然后越来越多的学生开始这样做

他这么做的原因

只是因为他不赞同书里的内容

接下来 这位老师的教育风格

更是让所有的学生瞠目结舌

他告诉他的学生不要叫他老师

而是叫他船长

然后让学生们向他靠拢

认真地告诉他们

在你们追求成绩的同时

也要学会独立思考

医生 律师 商人

也许是你们追求的目标

但是请不要忘记

诗歌 艺术和爱情

才是你们生活的意义

这句话一出

学生们都惊呆了

要知道

这是全美升学率最高的高中

每个老师都致力于培养精英学生

但是这个老师却一反常态

将学生的成绩作为次要的焦点

更多的是鼓励他们突破自我

试着从不同的角度去看世界

当他谈到莎士比亚的作品时

他会用戏剧化的方式展示给同学们看

甚至让他们一个个站在站台上

用不同的眼光看待事物

说到惠特曼的作品时

他将带学生们出去踢足球

一边锻炼

一边背诵草叶集

因为他觉得这样

才能表现出这首诗的奔腾壮阔

这样的奇葩教学模式

直接打破了学生的固有观念

他们开始好奇这位老师的背景

从图书馆的资料中他们得知

这位老师曾经也是这个学校的学生

不仅当过足球队长

还创立过死亡诗社

学生们找到老师

问他什么是死亡诗社

老师一脸严肃的告诉他们

（学校可不会认为那是什么好组织）

原来这是他当年组的一个社团

因为学校学习压力大

严格的纪律和校规

压得学生们都喘不过气

为了释放压力

他就找到一群能够互相理解的浪漫主义者

几人不定期的一起聚集到山洞中

轮流朗诵诗歌

用文字发泄着自己的情感

感受生命的澎湃

几个学生被老师所描绘感觉深深吸引

当天晚上

他们就聚集到山洞中围坐一团

组成了一个新的死亡诗社

起初 他们当成一种娱乐

吃着零食说着笑话

可当他们真正的开始念诗

那种心潮澎湃的激动感瞬间涌上心头

第一次

他们感受到了诗歌的力量

这天 老师让学生们上台

朗诵自己的写的诗

这让内向的安德森感受到了危机

偏偏这时

老师还就选了他

为了避免上台

安德森连忙声称自己不会作诗

可老师一眼就看穿了

他的这点小心思

他说你不会作诗没关系

你可以像惠特曼一样

展现一下你野性的咆哮

说着就把安德森推上了讲台

（来吧 展现你的野性咆哮）

（不行 大点声）

（那是老鼠叫 来吧大点声）

（天呐 能不能像个男人）

（这就对了）

（你看 你也是很有野性的嘛）

接着 他让他看着惠特曼的照片

然后闭上眼睛

想象着他的形象

再把心中所想的

大声的说出来

（他的形象出现了）

（是什么）

（是一个牙齿流汗的疯子）

（那疯子在做什么）

（他一直瞪着我 瞪的我的心好慌）

（哦 好极了）

（让他行动起来 让他做点什么）

（他伸出手掐住了我的脖子）

（对了 好极了）

（他一直在念叨）

（念叨什么）

（念叨真理）

（真理就像一床总让你双脚冰凉的毯子）

（别管他们 继续说下去）

（你怎么扯 怎么拽 总也不够）

（踢也好打也好 它一直在那）

（从我们哭着出生到我们奄奄一息）

（它都会盖在你身上）

（不管你如何痛哭 如何呐喊）

（不要忘记这场经历）

就这样

安德森第一次克服了自己的心理障碍

而这位老师的教育还在继续

这是我见过最奇怪的语文老师

别人上课都在室内

他却把学生带了到户外

在他们齐步走的过程中

他告诉学生

每个人的步伐都不一样

因为我们每个人都是独特的

找到自己的路

做自己感兴趣的事

才能够达到事半功倍的效果

老师的这番话

深深的鼓励了尼尔

他对舞台剧有着强烈的兴趣

最大的梦想就是当一名演员

这一次

他鼓起勇气参加了剧组的试戏

没想到直接被选中

当上了主角

收到通知的尼尔欣喜若狂

但很快他就高兴不起来了

因为演戏需要家长的批准信

他的父亲顽固强势